速记观止

内容概要

英语词汇记忆专家。系统研究了小学、初中、高中、四级、六级（考研）、托福和GRE所有单词的记忆问题。在科学出版社、天津大学出版社、黑龙江科学技术出版社先后出版了《GRE词汇30天风暴速记》、《TOEFL词汇15天风暴速记》、《妙趣横生记单词》小学版、《妙趣横生记单词》初中版、《速记观止----高考及四级词汇记忆》。使用的记忆方法多（近20种），运用灵活，词根、词源讲解准确，谐音幽默搞笑，视野开阔，联想巧妙。

2013年的新作《速记观止----高考及四级词汇记忆》收录了小学、初中、高中教材和四级词汇，系统解决了7000多个基础单词的记忆问题。

作者简介

语言学家David Wilkins指出：“没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。”英语难学实则难在词汇。词汇是语言的基石，没有足够的词汇量，听、说、读、写能力都无从谈起。但背词易，不忘难，多年来即使“名校”、“名师”也拿不出好的办法。中国学生虽然在英语学习上付出大量时间与金钱，但却始终停留在较低水平，甚至有人提议高考取消英语考试，而忘记了“掌握一门外语就打开一扇通往新世界的大门”这个道理。

关于英语词汇记忆的书着实不少，我甚至相信每位同学都最少买过一本这样的书，如果真有捷径可走，谁又会非去劳心费神地死记硬背呢。但很多词汇记忆书却是“想说爱你不容易”，去除那些夸大性的宣传、励志故事、名人名言、笑话、例句、练习和一些与记忆无关的插图，能够真正有助于词汇记忆的东西也就所剩无几了。

母语为英语的人通常掌握5万个单词，其中很多单词都是由词根法构成的。一些词根类的书仅将词根、词缀列出，而没有给出进一步的解释、推理或联想，使得词根法的运用十分牵强。例如：satisfy（满足）、satire（讽刺）、asset（财产）和sad（悲伤）均源于表示“满”的词根；vertical（垂直的）、universe（宇宙）、weak（虚弱的）、advert（广告）、week（星期）和weird（古怪的）均源于表示“转”的词根；world（世界）、virtue（美德）、virtual（实际上的，虚的）均源于表示“男人”的词根，这些词如果不给出合理的解释，学生们仍是会如坠云雾之中。有时为了记忆和解释的需要引入更加生僻的希腊词根或拉丁词根而不给出词根的记忆方法，这种“以生记生”的做法也是不可取的。

采用谐音记忆法时如果谐音与单词的实际发音相差较大不但会误导发音而且额外增加了记忆量。大量使用谐音法还会造成相互混淆，例如以字母S开头的单词构造的谐音全是以“死”开头，最后必会是死路一条。

循环记忆法可谓是没有办法的办法，该办法实际上就是隔一段时间看一遍单词，本质上就是间隔性的死记硬背，效果并不理想。我在高中学习时期和背诵TOEFL、GRE词汇时都用过这个办法，最后常常是明知道某个单词背过但就是想不起单词的词义。

出于对各种英语词汇速记书的失望，我决心综合运用各种记忆方法系统研究从小学至GRE近2万个英语单词的记忆问题。正如美国苹果公司创始人乔布斯所说，“Simplicity is the ultimate sophistication（简单是最大的复杂）”，找出巧妙的单词记忆方法，看似简单，实则极为不易，从2005年着手至2013年全部完成整整用去我八年时间。不过这也恰恰说明只给学生介绍记忆方法然后令其自行寻找具体记法在时间上、能力上是不可行的。

本书原以为会在2011年的年末完成，之所以推迟了两年结稿是因为2011年上半年我有幸在图书馆阅读了高晶一的著作《汉语与北欧语言——汉语与乌拉尔语言同源探究》。该书根据历史比较正辞学、历史学、文字学和分子生物学的研究成果，得出了汉语与印欧语系（英语是其中的一支）同源的结论。与高晶一持相同或类似主张的学者还有周及徐（著有《汉语印欧语词汇比较》）、谈济民（著有《汉英词汇的近源探秘》）、苏三（著有《汉字起源新解》）、马秉义（著有《英语词汇系统简论》）、伍铁平（著有《比较词源研究》）等。我欣喜地发现，很多难以找到巧妙记忆方法的“简单词（词根和谐音记忆法的软肋）”可以按照英汉同源的理论加以解决。上述进行英汉词汇比较的学者倾向于语言学专业研究，有时难免会选择生僻的汉字与印欧语系的任何一支语言（例如荷兰语、俄语、意大利语等）的冷僻单词进行比较，这类英汉同源例词对仅具有古汉语基础知识的高中生和大学低年级学生意义不大。其次，他们已经找出的英汉同源例词数量不多。为了更好地理解英汉同源理论，同时遍寻适合于学生记忆的英汉同源例词，我通读了Chambers Dictionary of Etymology（《钱伯斯词源字典》）、Word Origins（John Ayto著）和Oxford Dictionary of Word Origins（Julia Cresswell主编），同时参考了词源在线网站（http://www.etymonline.com，该网站收录了Barnhart、Klein、Oxford等多部权威词源词典的内容），另外，维基百科、不列颠百科全书也是我经常参考的依据。在两年多的时间里我广泛接触了音韵学、历史比较语言学、训诂学、文字学、古代汉语、印欧语系理论、分子生物学、考古学、人类学等有关知识，并根据研究的需要学了一些希腊语、拉丁语、梵语、法语、日语和韩语的知识。考虑到自古以来丝绸之路，茶马古道等中外物质和文化交流，以及匈奴、突厥、鲜卑、蒙古、满等少数民族和周边国家（如印度）对汉族文化的影响，英汉词汇比较研究不能仅局限于汉字上古音、义与印欧语系词根的同源比较，还应采用更广阔的语言接触视角。通过逐条梳理英文词源字典和汉语字典的英、汉单字，现已找出大量音、义完美匹配的英、汉对应例词，从而弥补了其他记忆方法的盲区。

本书特点如下：

一、17种记忆方法全面破解词汇记忆难题

英语单词并不是按照某种单一、僵化的记忆规律产生的，只有根据每个单词的拼写、发音等特点灵活运用多种记忆方法，才能避免牵强附会，生搬硬套，从而巧妙解决词汇的记忆难题。本书灵活运用词根法、词源法、英汉比较法、谐音法、拼音法、串联法、回文法、歌谣法等17种记忆方法，除少数常用的虚词和小学、初中阶段就已熟练掌握的简单词外所有单词均给出了巧妙的记忆方法。

二、单词按记忆规律编排分组

单词按字母顺序排列易让读者产生排斥心理，也无法显示单词间的内在联系。通过深入探究词源，观察比较词形，根据单词的内在规律和记忆需要将单词进行科学分组，起到了成串记忆、强化记忆和避免混淆的良好效果。为了便于查询，本书词汇索引可在我的博客（http://blog.sina.com.cn/easygre）上下载。

三、同时标注英音与美音

目前，国内外各种英语考试的听力部分大量采用美式发音材料，但很多词汇类书籍仅标注了英式发音的音标。本书同时标注了单词的英式发音与美式发音音标，每个单词的音标均同时考证了朗文、牛津、剑桥、麦克米兰和韦氏等多部权威词典，音标精准。

四、收词最新、最全

本书收录了小学、初中、高中英语教材词汇及词组，高考大纲词汇（▲标记）和大学英语四级词汇（▀标记），书中收录单词7000余个，读者可根据需要自行选择学习。

五、爆笑记词，又快又牢

在这本书中，同学们可以看到大家熟知的莎士比亚、邱吉尔、华盛顿、比尔•盖茨、贝克•汉姆、史泰龙、麦当娜、赵本山、小沈阳、钱小样、犀利哥、苹果手机、补钙药、雪碧饮料、拿铁咖啡等联想元素全可以帮助同学们在爆笑中牢牢记住英语单词。

本书的英汉词汇比较部分参考了大量的印欧语系和古代汉语方面的专业书籍，在此向博学的中、外语言学专家致以敬意，除前文已提到的学者外，还要特别感谢赵元任、王力、郭锡良、唐作藩、何九盈、郑张尚芳、冯蒸、潘悟云、谷衍奎、许威汉、张世禄、杨剑桥、信德麟、林焘、王理嘉、李赋宁、丁建新、赵杰、胡安顺、周祖庠、毛世桢、唐汉、谢纪锋、岑麒祥、徐来娣等国内学者，感谢高本汉、蒲立本、大卫•萨克斯、斯•阿•斯塔罗斯金、艾布拉姆•德•斯旺、斯塔夫里阿诺斯、罗莎莉•贝克等国外学者。

本书的第三次校对由在美国加州留学的张子琪帮助完成，对她的辛勤劳动表示感谢。

最后，对我的家人，尤其是母亲对我的培养表示深深地感谢。

由于本书涉及内容极为广泛，疏漏之处在所难免，还请读者不吝赐教。

准备参加TOEFL或GRE考试的同学可参考拙作《TOEFL词汇15天风暴速记》或《GRE词汇30天风暴速记》（科学出版社2009年出版）。

如果不相信奇迹，就不会有奇迹发生！单词真的可以通过词根分析与推导、词源故事、笑话和联想来快记、牢记、巧记！想要把“你”忘记真的好难！

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