军事理论教程

章节摘录

第一章　中国军事思想“军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。”①它来源于军事实践，随战争和军事实践的发展而发展，同时又对战争和军事实践给予理论上的指导。通常，军事思想具有以下几个特点：一是具有深刻的实践性；二二是具有鲜明的阶级性；三是具有强烈的时代性；四是具有明显的继承性；五是具有不断的创新性。作为理论形态和社会意识形态的军事思想，以战争这一特殊的社会现象作为研究的基本对象，它力图揭示m战争的本质和规律，研究武装力量建设及使用的一般性原则，从总体上反映研究军事问题的理论成果。军事思想按国家来划分，可分为外国军事思想和中国军事思想。中国军事思想，是中国历代各阶级、政治集团及其军事家、兵学研究者关于战争、军队和国防的理性认识，是各时期人们军事实践经验的理论升华。中国军事思想内容丰富。博大精深，它对我国军队建设、作战行动和国防建设起着根本性的指导作用。本章主要介绍中国古代军事思想、毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民关于国防和军队建设的有关论述等内容。

前言

军事是一切与战争和军队直接相关事项的总称。军事科学是反映战争规律和战争指导规律，用以指导国防和军队建设，战争准备和实施的知识体系，是社会科学中综合性、实践性很强的一门学科。在普通高校开设军事课程，组织学生参加军事训练，学习军事科学知识，是《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》的规定。军事课是普通高校教学内容的重要组成部分，是普通高校学生的一一门必修课。大学生参加军事训练、学习军事科学知识是中国国防发展战略的需要。也是国家人才培养战略的需要。因此，大学生参加军事训练、学习军事科学知识有利于提高全民国防意识，振奋民族精神；有利于加强国防后备力量建设；有利于培养德智体全面发展的，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。根据教育部、总参谋部、总政治部2007年重新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》，“军事课程以国防教育为主线，以军事理论为重点”及围绕国家人才培养和国防后备力量建设的需要，重点向学生传授军事思想、战略环境、中国国防、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，使同学们认清同防与国家的安危存亡、荣辱兴衰的密切关系，提高对国防地位、作用的认识，增强国防观念和国家安全意识；了解国际风云变幻对我国构成的威胁与挑战，明确自己担负的历史责任；树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操；激发他们热爱祖国、关心国防、自觉为中华民族的振兴而奋斗的热情。

书籍目录

第一章 中国军事思想第一节 中国古代军事思想第二节 毛泽东军事思想第三节 邓小平新时期军队建设思想第四节 江泽民关于国防和军队建设的论述第五节 胡锦涛国防和军队建设的论述第二章 战略环境第一节 战略环境概述第二节 国际战略格局第三节 我围周边安全环境第三章 中国国防第一节 国防概述第二节 我国国防历史回顾第三节 中华人民共和国现行同防体制第四节 中同国防法规第四章 军事高技术第一节 军事高技术概述第二节 精确制导技术第三节 军事航天技术第四节 侦察监视技术第五节 伪装隐身技术第六节 电子对抗第七节 军队指挥自动化第八节 核、生、化武器及防护第五章 信息化战争第一节 信息化战争概述第二节 信息化战争的基本特征与发展趋势第三节 信息化战争与同防建设主要参考书目

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《军事理论教程(第3版)》由四川大学出版社出版。

作者简介

《军事理论教程(第3版)》为大学国防教育教材修订本，主要内容包括：中国军事思想，世界军事，中国国防，军事高技术，信息化战争等。《军事理论教程(第3版)》编者余学荣，出版于2008年6月1日。

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