社會學是什麼

内容概要

葉至誠

學歷／國立政治大學社會學系畢業

國立政治大學社會研究所碩士

經歷／普考社會行政類科及格

高考勞工行政類科及格

行政院青輔會諮詢員

東南工專兼任講師

德育護專專任講師

空中商專專任副教授

德育護專專任副教授

台灣大學人事室荐任組員

德育護專人事室主任

現任／世新大學專任副教授

世新大學人事室主任

世新大學主任秘書

空中大學兼任副教授

书籍目录

1. 社會學的意義與性質

1.1 社會學主要意涵

1.2 社會學研究對象

1.3 社會學知識體系

1.4 社會學學科特點

1.5 理想社會的建構



2. 學科產生與發展趨勢

2.1 社會學的興起背景

2.2 社會學的發展階段

2.3 社會學的重要學者

2.4 迎接公民社會的到來



3. 社會互動與人際關係

3.1 社會互動的意義

3.2 社會互動的類型

3.3 社會互動的理論



4. 文化薰陶與社會習染

4.1 文化與個人

4.2 文化的定義

4.3 文化的特徵

4.4 文化的內涵

4.5 文化的差異

4.6 文化的影響



5. 社會教化與人格陶養

5.1 社會化與人格

5.2 社會化的原因

5.3 社會化的形式

5.4 社會化的機構

5.5 社會化的理論

5.6 社會化的類型



6. 社會規範與社會秩序

6.1 社會規範的意涵

6.2 偏差行為的意涵

6.3 社會規範的執行



7. 社會角色與群體互動

7.1 角色意涵

7.2 社會角色

7.3 角色衝突

7.4 角色學習



8. 人口變動與社會運作

8.1 人口現象

8.2 人口過程

8.3 人口理論



9. 社會團體與群我倫理

9.1 團體的定義

9.2 團體的性質

9.3 團體的類型

9.4 團體的寫照－家庭



10. 社會組織與組織效能

10.1 組織的定義

10.2 組織的分類

10.3 組織的運作

10.4 科層體制

10.5 組織的變革



11. 社會階層與社會流動

11.1 社會階層的定義

11.2 社會不平等分析

11.3 社會階層的現象

11.4 社會流動的意義

11.5 社會流動的模式

11.6 社會流動的因素



12. 性別分化與兩性平權

12.1 兩性平權思維的揚升

12.2 性別角色的理論分析

12.3 傳統角色性別的差異

12.4 影響兩性平權的因素



13. 社會問題與社會控制

13.1 社會問題的定義

13.2 社會問題的理論

13.3 當前的社會問題

13.4 社會控制的運作



14. 社會成員與公民社會

14.1 個人組織成社會

14.2 社會對個人影響

14.3 公民社會的建構



15. 社會變遷與社會發展

15.1 社會變遷的意義

15.2 社會變遷的類型

15.3 社會變遷的因素

15.4 現代社會的特徵

15.5 社會變遷的對應



16. 現代社會與社會導進

16.1 現代化定義

16.2 現代化類型

16.3 現代化社會

16.4 現代化理論

16.5 現代化願景



參考書目

作者简介

本書的撰述即是期盼能以清晰簡要的筆調，以概括性、通論性及整體性的方式，說明社會學知識的主要內涵，期望提供閱讀者：能運用社會學的知識，檢視我們生活的周遭世界，達到「學與思」的緊密結合，進而共為理想社會身體力行。倘使人人如此，在理性的剖析及積極的參與之下，自然能夠改善人類的生活，增進人群的幸福。

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