美国社区学院课程变革与发展研究

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《美国社区学院课程变革与发展研究》在研究方面主要采用历史的方法进行研究。一种事物的发展变化，要受多种因素的制约与影响。其中最主要就是时代背景、思想理论与该事物本身发展的内在机制。对美国社区学院课程设置发展变化这一教育现象的研究，首先要对其发展过程进行时期划分，以体现它发展变化的历史轨迹，发现它不同发展时期的主要特点与相邻时期的差异与联系。美国社区学院课程设置的科学性，在于它是根据不同历史时期社会对高等职业教育的需求，尊重市场经济的客观规律，培养符合特定时期需要的人才。在对美国社区学院课程设置发展变革的研究中。

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