疾病学基础

出版社:杨红、 刘红 高等教育出版社 (2013-02出版)
出版日期:2013-2
ISBN:9787040350197
页数:300页

章节摘录

版权页:   插图:    1.代偿性反应 (1)心输出量增加:心输出量增加可提高全身组织的供氧量,对急性缺氧有一定代偿意义。其发生机制:①心率加快:肺通气量增加,通过肺牵张感受器的刺激,反射性兴奋交感神经,使心率加快。②心肌收缩力增强:缺氧可引起交感神经和交感一肾上腺髓质系统兴奋,血液中儿茶酚胺的含量增多,作用于心肌β受体,引起心肌收缩力增强。③静脉回流增加:呼吸运动加强,胸内负压增大,静脉回流量增加。 (2)血流重新分布:急性缺氧时,皮肤及腹内脏器因交感神经兴奋,缩血管作用占优势,使血管收缩,血流量减少。而心、脑因局部代谢产物(乳酸和腺苷等)的作用,使血管扩张,血流量增加。这种血流的重新分布,对保证心、脑等重要器官的血液供应具有重要代偿意义。 (3)肺血管收缩:当局部肺泡通气量减少时,该部肺血管收缩,血流量减少;当全肺缺氧时,全肺的小动脉收缩,肺动脉压升高,肺尖部通气良好的肺泡血流增加。上述2种情况均有利于肺泡通气与血流比例的维持。缺氧导致肺血管收缩的机制:①交感神经兴奋,肺血管收缩。②体液因素的缩血管作用强于扩血管作用,肺血管收缩。③缺氧使血管平滑肌细胞Ca2+内流增多,促进肺血管收缩。 (4)毛细血管增生:见于长期慢性缺氧,尤以脑、心脏和骨骼肌的毛细血管增生最为显著,有利于增加对组织细胞的供氧量。

书籍目录

绪论 第一章 疾病概论 第一节 健康、亚健康和疾病 第二节 疾病发生的原因和条件 第三节 疾病发生的一般规律和基本机制 第四节 疾病的经过 第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复 第一节 细胞和组织的适应 第二节 细胞和组织的损伤 第三节 细胞和组织的修复 第三章 局部血液循环障碍 第一节 充血和淤血 第二节 出血 第三节 血栓形成 第四节 栓塞 第五节 梗死 第四章 炎症 第一节 炎症的原因 第二节 炎症局部基本病理变化 第三节 炎症的局部表现和全身反应 第四节 炎症的类型 第五节 炎症的结局 第五章 肿瘤 第一节 肿瘤的概念 第二节 肿瘤的特征 第三节 肿瘤的分级和分期 第四节 肿瘤对机体的影响 第五节 良性肿瘤与恶性肿瘤的区别 第六节 肿瘤的命名和分类 第七节 癌前病变、非典型增生和早期癌 第八节 肿瘤的病因及发病机制 第九节 肿瘤的防护原则 第十节 常见肿瘤举例 第六章 水、电解质代谢紊乱 第一节 水、钠代谢紊乱 第二节 钾代谢紊乱 第七章 发热 第一节 发热的原因和发生机制 第二节 发热的分期与热型 第三节 发热时机体的代谢和功能变化 第四节 发热的防护原则 第八章 酸碱平衡紊乱 第一节 酸碱平衡的调节 第二节 反映酸碱平衡的常用指标及其意义 第三节 单纯性酸碱平衡紊乱 第九章 缺氧 第一节 常用的血氧指标及其意义 第二节 缺氧的类型、原因及血氧变化特点 第三节 缺氧时机体的功能及代谢变化 第四节 缺氧的病理临床联系 第五节 缺氧的防护原则 第十章 弥散性血管内凝血 第一节 DIC的原因、发生机制及影响因素 第二节 DIC的分期和分型 第三节 DIC的病理临床联系 第四节 DIC的防护原则 第十一章 休克 第一节 休克的分类 第二节 休克的发生机制和发展过程 第三节 休克时机体代谢变化和细胞损伤 第四节 休克时机体的功能变化 第五节 休克的防护原则 第十二章 心血管系统疾病 第一节 动脉粥样硬化 第二节 原发性高血压 第三节 风湿病 第四节 慢性心瓣膜病 第五节 心肌炎和心肌病 第六节 心功能不全 第十三章 呼吸系统疾病 第一节 慢性阻塞性肺疾病 第二节 肺炎 第三节 肺硅沉着症 第四节 慢性肺源性心脏病 第五节 呼吸系统常见肿瘤 第六节 呼吸功能不全 第十四章 消化系统疾病 第一节 胃炎 第二节 消化性溃疡 第三节 病毒性肝炎 第四节 肝硬化 第五节 胆石症 第六节 消化系统常见恶性肿瘤 第七节 肝性脑病 第十五章 泌尿系统疾病 第一节 肾小球肾炎 第二节 泌尿系统感染性疾病 第三节 尿石症 第四节 泌尿系统常见恶性肿瘤 第五节 肾功能不全 第十六章 生殖系统疾病和乳腺疾病 第一节 乳腺疾病 第二节 女性生殖系统疾病 第三节 男性生殖系统疾病 第十七章 内分泌系统疾病 第一节 甲状腺疾病 第二节 糖尿病 第十八章 传染病与寄生虫病 第一节 结核病 第二节 伤寒 第三节 细菌性痢疾 第四节 流行性脑脊髓膜炎 第五节 流行性乙型脑炎 第六节 性传播性疾病 第七节 其他传染病 第八节 寄生虫病 参考文献 

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作者简介

《高等职业教育护理专业教学资源库建设项目规划教材:疾病学基础》是高等职业教育护理专业教学资源库建设项目规划教材。主要包含护理学专业所必需的病理学及病理生理学中相关的疾病学知识。全书共18章,分别阐述疾病发生发展的共同规律及常见疾病的特殊规律。同时教材与护理专业教学资源库深度耦合,相互补充,全面、生动、立体的介绍了护理学专业基础课程疾病学的基本理论、基本知识和基本技能。


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