心理健康教育指导.教师篇

内容概要

沃建中，浙江省富阳人，1996年获得北京师范大学心理学博士学位，现为北京师范大学教授，北京师范大学发展心理研究的副所长，兼认知发展研究室主任，《心理发展与教育》编委；中国心理学会学校心理学分会副主任；主要从事认知发展和脑功能研究、思维发展的应用研究和心理

书籍目录

序

第一章 教师心理概述

第一节 教师心理的结构

一 教师职业的特殊性

二 教师心理的结构

第二节 教师心理研究回顾

一 教师知识的研究

二 教师观念的研究

三 教师能力的研究

四 教师教学策略的研究

五 教师人格特征的研究

六 教师自我概念的研究

第三节 教师心理的研究思路和方法

……

第二章 教师的文化知识素养与完善

……

第三章 教师的动机与激发

……

第四章 教师的情绪与调节

……

参考文献

后记

作者简介

本书以近十几年来对教师心理的实验研究为基础。并吸收国内外关于教师心理研究的最新成果，通过大量的教师心理研究数据、现状及经验呈现，对教师的文化素养、需要与动机、情感、品德、人格、教育教学能力、人际关系、教师的自我、教师的心理健康与生理健康等各方面做了详细的分析和论述。此外，本书还结合我国当前教师心理实际，对教师心理促进和提高的措施进行了深入探究。全书共10章。

    本书可供广大中小幼教师、心理学工作者以及各级教育工作者和有关领导阅读、参考。

图书封面

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